Strategije treninga kardiopulmonalne reanimacije (CPR) u vrijeme COVID-19: sistematski pregled literature koji upoređuje različite metodologije obuke.
Scandinavian journal of trauma, resuscitation and emergency medicine
Sažetak istraživanja
Pozadina Tradicionalni trening vještina CPR-a, vođen od strane instruktora, postao je izazovniji zbog pandemije COVID-19. Uporedili smo ishode učenja standardne osobne CPR obuke (ST) sa alternativnim metodama obuke kao što je hibridna ili samo online obuka (AT) o performansama, kvalitetu i znanju za CPR među laicima bez prethodne obuke za CPR.
Metode Tražili smo relevantne članke u PubMed-u i Google Scholar-u od januara 1995. do maja 2020. Covidence je korišten za pregled članaka dva nezavisna istraživača. Za procjenu kvaliteta rukopisa korišten je alat za procjenu kvaliteta projekta Efikasne javne zdravstvene prakse (EPHPP).
Rezultati Od 978 pregledanih članaka, dvadeset je ispunilo konačne kriterijume za uključivanje. Sve uključene studije imale su eksperimentalni dizajn i umjerenu do jaku globalnu ocjenu kvaliteta. Specijalizanti u ST grupi su imali bolje rezultate kada su pozvali hitnu pomoć, vreme za započinjanje kompresije grudnog koša, postavljanje šake i dubinu kompresije grudnog koša. Polaznici u AT grupi imali su bolji učinak u procjeni sigurnosti scene, pozivanju u pomoć, vremenu odgovora uključujući pokretanje prvog disanja za spašavanje, adekvatnom volumenu ventilacije, stopi kompresije, kraćem vremenu bez ruku, samopouzdanju, spremnosti za izvođenje CPR-a, sposobnosti praćenja algoritma za CPR i ekvivalentnom ili boljem zadržavanju znanja od standardne metodologije nastave.
Zaključak AT metode CPR treninga pružaju efikasnu alternativu standardnoj ličnoj CPR za široku javnu obuku.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Cardiopulmonary resuscitation (CPR) training strategies in the times of COVID-19: a systematic literature review comparing different training methodologies.
Background Traditional, instructor led, in-person training of CPR skills has become more challenging due to COVID-19 pandemic. We compared the learning outcomes of standard in-person CPR training (ST) with alternative methods of training such as hybrid or online-only training (AT) on CPR performance, quality, and knowledge among laypersons with no previous CPR training.
Methods We searched PubMed and Google Scholar for relevant articles from January 1995 to May 2020. Covidence was used to review articles by two independent researchers. Effective Public Health Practice Project (EPHPP) Quality Assessment Tool was used to assess quality of the manuscripts.
Results Of the 978 articles screened, twenty met the final inclusion criteria. All included studies had an experimental design and moderate to strong global quality rating. The trainees in ST group performed better on calling 911, time to initiate chest compressions, hand placement and chest compression depth. Trainees in AT group performed better in assessing scene safety, calling for help, response time including initiating first rescue breathing, adequate ventilation volume, compression rates, shorter hands-off time, confidence, willingness to perform CPR, ability to follow CPR algorithm, and equivalent or better knowledge retention than standard teaching methodology.
Conclusion AT methods of CPR training provide an effective alternative to the standard in-person CPR for large scale public training.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.1186/s13049-021-00869-3
- PMID
- 33781299
- PMCID
- PMC8006111
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom