Edukativne intervencije zasnovane na video zapisima za pacijente sa hroničnim bolestima: sistematski pregled.
Journal of medical Internet research
Sažetak istraživanja
Pozadina Sa sve većim vremenskim ograničenjima, zdravstveni radnici sve više ovise o tehnologiji kako bi pružili zdravstvene savjete i naučili pacijente kako da upravljaju kroničnim bolestima. Efikasnost alata zasnovanih na video zapisima u poboljšanju znanja, zdravstvenog ponašanja, težine bolesti i upotrebe zdravstvene zaštite za pacijente sa teškim hroničnim bolestima nije dobro shvaćena.
Cilj Cilj ove studije bio je procijeniti postojeću literaturu u vezi s efikasnošću edukativnih alata zasnovanih na video zapisima za pacijente u poboljšanju mjera procesa i ishoda kod nekoliko hroničnih bolesti.
Metode Sistematski pregled je sproveden korišćenjem CINAHL-a i PubMed-a sa unapred definisanim terminima za pretragu. Pretraga je uključivala studije objavljene do oktobra 2021. Prihvatljive studije bile su interventne studije edukacije pacijenata samoupravljanja zasnovane na video za populaciju odraslih pacijenata sa sljedećim kroničnim zdravstvenim stanjima: astma, kronična bolest bubrega, kronična opstruktivna plućna bolest, sindromi kronične boli, dijabetes, zatajenje srca, HIV infekcija, hipertenzija, upalne bolesti crijeva i poremećaji. Prihvatljivi radovi prošli su potpuno izdvajanje karakteristika studije, dizajna studije, uzorka demografije i rezultata. Pristrasnost je procijenjena pomoću Cochrane alata za rizik od pristrasnosti. Zbirna statistika je sintetizirana u Stata SE (StataCorp LLC). Izvještavanje o podacima je sprovedeno prema PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses) kontrolnoj listi.
Rezultati Od 112 potpuno izdvojenih studija, 59 (52,7%) se smatralo podobnim za uključivanje u ovaj pregled. Većina uključenih radova bila su superiorna randomizirana kontrolisana ispitivanja (RCT; 39/59, 66%), sa manje studija pre-post (13/59, 22%) i neinferiornih RCT (7/59, 12%). Najzastupljenija stanja od interesa bila su opstruktivna bolest pluća (18/59, 31%), dijabetes (11/59, 19%) i srčana insuficijencija (9/59, 15%). Mnoštvo (28/59, 47%) intervencija zasnovanih na videu dogodilo se samo jednom i dešavalo se uz pomoćne intervencije koje su uključivale štampane materijale, lično savjetovanje i interaktivne module. Najčešće proučavani ishodi bili su težina bolesti, zdravstveno ponašanje i znanje pacijenata. Alati zasnovani na videu bili su najefikasniji u poboljšanju znanja pacijenata (30/40, 75%). Približno polovina prijavljenih zdravstvenih ponašanja (21/38, 56%) i ishoda samoefikasnosti pacijenata (12/23, 52%) poboljšani su pomoću video alata, a manji dio upotrebe zdravstvene zaštite (11/28, 39%) i težine bolesti (23/69, 33%) poboljšani su pomoću video alata. Ukupno, 48% (22/46) RCT-ova superiornosti i neinferiornosti i 54% (7/13) pre-post ispitivanja imalo je umjeren ili visok rizik od pristrasnosti.
Zaključci Postoje čvrsti dokazi da alati zasnovani na video zapisima mogu poboljšati znanje pacijenata o nekoliko hroničnih bolesti. Ovi alati manje dosljedno poboljšavaju ozbiljnost bolesti i rezultate korištenja zdravstvene zaštite. Potrebna je dodatna studija kako bi se identifikovale karakteristike koje maksimiziraju efikasnost intervencija zasnovanih na video zapisima za pacijente u čitavom spektru digitalnih kompetencija kako bi se osigurala optimizovana i pravična edukacija i ishodi pacijenata.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Video-Based Educational Interventions for Patients With Chronic Illnesses: Systematic Review.
Background With rising time constraints, health care professionals increasingly depend on technology to provide health advice and teach patients how to manage chronic disease. The effectiveness of video-based tools in improving knowledge, health behaviors, disease severity, and health care use for patients with major chronic illnesses is not well understood.
Objective The aim of this study was to assess the current literature regarding the efficacy of video-based educational tools for patients in improving process and outcome measures across several chronic illnesses.
Methods A systematic review was conducted using CINAHL and PubMed with predefined search terms. The search included studies published through October 2021. The eligible studies were intervention studies of video-based self-management patient education for an adult patient population with the following chronic health conditions: asthma, chronic kidney disease, chronic obstructive pulmonary disease, chronic pain syndromes, diabetes, heart failure, HIV infection, hypertension, inflammatory bowel disease, and rheumatologic disorders. The eligible papers underwent full extraction of study characteristics, study design, sample demographics, and results. Bias was assessed with the Cochrane risk-of-bias tools. Summary statistics were synthesized in Stata SE (StataCorp LLC). Data reporting was conducted per the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) checklist.
Results Of the 112 studies fully extracted, 59 (52.7%) were deemed eligible for inclusion in this review. The majority of the included papers were superiority randomized controlled trials (RCTs; 39/59, 66%), with fewer pre-post studies (13/59, 22%) and noninferiority RCTs (7/59, 12%). The most represented conditions of interest were obstructive lung disease (18/59, 31%), diabetes (11/59, 19%), and heart failure (9/59, 15%). The plurality (28/59, 47%) of video-based interventions only occurred once and occurred alongside adjunct interventions that included printed materials, in-person counseling, and interactive modules. The most frequently studied outcomes were disease severity, health behavior, and patient knowledge. Video-based tools were the most effective in improving patient knowledge (30/40, 75%). Approximately half reported health behavior (21/38, 56%) and patient self-efficacy (12/23, 52%) outcomes were improved by video-based tools, and a minority of health care use (11/28, 39%) and disease severity (23/69, 33%) outcomes were improved by video-based tools. In total, 48% (22/46) of the superiority and noninferiority RCTs and 54% (7/13) of the pre-post trials had moderate or high risk of bias.
Conclusions There is robust evidence that video-based tools can improve patient knowledge across several chronic illnesses. These tools less consistently improve disease severity and health care use outcomes. Additional study is needed to identify features that maximize the efficacy of video-based interventions for patients across the spectrum of digital competencies to ensure optimized and equitable patient education and outcomes.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.2196/41092
- PMID
- 37467015
- PMCID
- PMC10398560
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom